【中学入試国語】2択まで絞れるのに、最後になぜかバツの方を選んでしまう子のための対策

国語のテストが返ってきて、解答用紙を見ると「ア」に×がついていて、正解は「イ」。
お子さんに聞くと「アとイで迷ったんだよね…」という返事。こんな経験はありませんか？

実は「2択まで絞れている」というのは、本文の内容は概ね理解できている証拠です。あと一歩、「選択肢の吟味の仕方」を知るだけで、国語の点数は劇的に安定します。

なぜ「最後の2択」で間違えてしまうのか？

結論から言うと、多くのお子さんが「選択肢全体を眺めて、なんとなく本文の雰囲気に近い方」を選んでしまっているからです。

1. 「言い過ぎ」のトラップ

不正解の選択肢には、本文に書いてあるキーワードが含まれています。しかし、「常に」「絶対に」「すべての人が」といった強すぎる言葉（極端な表現）が付け加えられていることが多いのです。お子さんはキーワードだけを見て「これだ！」と飛びついてしまいます。

2. 「因果関係」のスリ替え

「AだからBになった」という内容なのに、選択肢では「BだからAになった」と逆になっていたり、「CだからBになった」と理由がすり替わっているパターンです。要素は合っていても、関係性が違えばバツです。

「なんとなく」を卒業する！根拠の見つけ方処方箋

勘に頼らず、論理的に正解を導き出すためのトレーニング法を解説します。

ステップ1：選択肢を「パーツ」に分解する

長い選択肢を一気に読んではいけません。文を「／（スラッシュ）」で区切り、パーツごとに本文と照らし合わせるクセをつけましょう。

ステップ2：「×」ではなく「どこが違うか」に線を引く

間違いの選択肢を消すとき、ただ「×」をつけるだけでは不十分です。「どの言葉が、本文のどこと矛盾しているか」に波線を引かせます。この「証拠探し」が、選択肢を精密に読む訓練になります。

ステップ3：消去法と積極法の合わせ技

「アが違うからイ」という消去法だけでなく、「イのこの部分は本文の〇行目と一致するから正解」という積極法を必ずセットで行います。両方のルートから確認することで、ミスは限りなくゼロに近づきます。

家庭でできる「問いかけ」のコツ

テスト直しをするとき、親御さんは「なんでこれにしたの？」と責めるのではなく、こう聞いてあげてください。

この問いかけを繰り返すことで、子供の意識は「内容のイメージ」から「言葉の照合」へとシフトしていきます。

まとめ：国語は「宝探し」と同じ

2択まで絞れているなら、あと一息です。選択肢問題は、本文の中に必ず「正解のハンコ」と「不正解の証拠」が隠されています。
「なんとなく」という魔法の言葉を捨てて、パズルを解くように根拠（エビデンス）を探す楽しさを伝えてあげてください。