サピックス新6年生・国語攻略の全技術｜Bテキストの記述とマンスリー対策の決定版

5年生までとは「別物」になった国語。偏差値を安定させるための保護者の関わり方を徹底解説します。

サピックスの新6年生が始まると、多くのご家庭で「国語が回らない」という悲鳴が上がります。5年生までの「なんとなく読めていた」レベルが通用しなくなり、抽象度の高いBテキストの記述に圧倒されるからです。

しかし、焦る必要はありません。サピックスのカリキュラムは、正しく向き合えば最強の武器になります。この記事では、受験学年の保護者が知っておくべき「伴走の極意」を深掘りします。

【この記事のトピック】

1. Bテキスト「記述」はこう復習しましょう！

6年生のBテキストは、解答欄のサイズが格段に大きくなります。白紙のまま固まっている子に「考えなさい」と言うのは酷です。記述力を育てるために、以下の3ステップを試してください。

サピックスの授業は、先生との対話の中に答えがあります。まずはノートやテキストの余白に書かれたメモから、解答に必要な言葉を3つ選ばせてください。これだけで「何を書けばいいかわからない」が解消されます。

「◯◯という理由で（原因）、△△という気持ちになり（心情）、□□という行動をとった（結果）」という骨組みを口頭で確認します。文章にする前の「ロジック」を共有するのが親の役割です。

どうしても書けない時は、解答を写しても構いません。ただし、ただ写すのではなく「この一文が、問われていることのどこに対応しているか」を親子で検討してみてください。これが「型」を覚える最短ルートです。

算数や理科に時間を削られる中、Aテキストを全部解くのは現実的ではありません。6年生のAテキストは、以下の「メンテナンス」に徹してください。

項目	取り組み方のアドバイス
漢字・言葉ナビ	デイリーチェックで落とすのは厳禁。週末に「まとめて」ではなく、毎朝10分のルーティンに。
読解（選択肢）	間違えた問題だけでOK。「なんとなく」で選んだ正解よりも、明確な根拠を持った不正解の方が価値があります。
知の冒険	ここに出てくる語彙はマンスリーに直結します。意味が言えるかどうかをクイズにしましょう。盛り上がると思います。

サピックスの国語が難しいのは、テクニック以上に「内容の精神年齢」が高いからです。特に「アイデンティティ」「葛藤」「互恵関係」といった概念は、11歳・12歳の子にはピンときません。

「この主人公は、なぜ友達が成功したのに素直に喜べないんだろうね？自分ならどう思う？」

こうした問いかけを、お風呂や食事の時間にしてみてください。大人が「人間のドロドロした部分」や「社会の理不尽さ」を物語として語ってあげることで、子供の精神年齢は疑似的に引き上げられ、初見の文章への解像度が上がります。

よかれと思ってやっていることが、実は逆効果になっているケースがあります。